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提质增效 向阳而行——2021~2022学年度第二学期学校工作计划

文章来源: 发布时间:2022年02月14日 点击数:

指导思想:

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大、十九届历次全会精神和省市县党代会精神,紧紧围绕县委、县政府决策部署,全面落实党的教育方针,坚持党对教育的全面领导,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,以《如东县2022年教育体育工作意见》为指导,为如东教育“三创一争”做出宾山贡献。以“过有滋有味的教育生活”为理念,做优顶层设计,提质增效,向阳而行。打造“双师”求突破,推进“双减”求成效,对标“双育”求充实,提升“双件”求均衡。改革创新、争先创优,以实际行动和优异成绩向党的20大献礼。

具体措施:

一、打造“双师”求突破

通过党建引领、师德教育、青蓝工程等专题活动,压实“立德树人”的根本任务,进一步提升教师队伍建设。打造“同行”“社会”认可的师德形象,树立“身教”“言教”并重的育人形象,形成“人师”“经师”双优的宾山形象。

1.落实党建责任,强化政治引领。

全面贯彻新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,坚持党的全面领导,进一步增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,发扬狼性精神,弘扬牛劲品质,重实干、求实效。

(1)深化理想信念教育。深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,充分发挥“学习强国”学习平台、“江海先锋”党建融媒体、“见贤思齐”“扶海微学堂”微信学习平台作用,不断提升学习成效。深入开展“读原著、学原文、悟原理”读书系列活动,营造良好的政治文化氛围。

(2)推进融合党建品牌。继续 “爱的传递”品牌创建,开展书记上党课和党员微党课评选活动,积极打造党建文化品牌。以省委教育工委百项优秀项目“同心育人”项目《携手校外教育辅导站 铸魂育人助成长》为抓手,强化作风建设,优化育人策略。每位党员教师都成为一面旗帜,从思想上,行动上无愧于党员称号。真心爱孩子,真心为孩子,真心成就孩子,努力为宾山小学的发展作出自己的贡献。

2.加强师德建设,打造爱心师群。

在当前“双减”政策背景下,教育广大教师牢固树立底线思维,增强师德意识和纪律观念,坚持廉洁从教、依法从教。组织教师进一步学习《新时代中小学(幼儿园)教师职业行为十项准则》《江苏省<中小学教师违反职业道德行为处理办法>实施细则(试行)》和市、县《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》相关精神,签订《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》。组织开展好“坚守教育初心,践行育人使命” 师德主题教育活动,以“学”促师德,开展系列学习和宣传活动;以“诺”践师行,教师自觉践行职业行为准则;以“责”明担当,强使命,杜绝师德师风失范行为,构建师德建设长效机制,弘扬师德师风正能量,讲好师德故事。把教书育人与自我修养结合起来,当好以德立言、以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的先锋模范,自觉维护宾山小学教师良好的职业形象,打造守土有责的爱心师群。

3.加快师能培育,锻造智慧师群。

深入贯彻落实国家和省、市、县关于深化新时代教师队伍建设改革实施意见,遵循教育规律和优秀教师成长发展规律,以《中小学(幼儿园)教师专业标准(试行)》为培养标准,以“四有”好教师培育为目标,促进青年教师快速成长,倾力打造师德高尚、理念先进、教学基本功扎实、素养优良的智慧型教师队伍,为宾山小学的持续科学发展提供人才支撑。

为进一步提高青年教师专业技能水平,锤炼教育教学基本功,提升教师专业素质,全面提高教育教学质量,本学期重点抓实青年教师培训,以“宾山小学共同体”训练营为活动阵地,为共同体内120余名青年教师配备10名导师。10名导师将全方位跟踪培养青年教师,推动青年教师在政治思想、师德修养、教育管理、教学理念、教学技能、教学成绩等方面迅速提升,促进青年教师的专业知识、专业能力、专业素养成长和专业精神的提振。抓实全体教师的专业提升普适性培训,特别是教材研读、二次备课,课堂教学反思,信息技术应用等基本技能培训,做到常态化,规范化。

为进一步发挥“希沃”电子白板的交互潜能,本学期开学即进行希沃”电子白板使用的专项培训,确保培训覆盖率100%。在上学期初步使用的基础上,促进教师对白板功能的深层次掌控与使用。用好“名师空中课堂”,瞄准新技术,提升教师应用能力。以“教得高效、学得有趣、管得科学、用得智慧”为目标,重视新装备、新技术的应用培训,着力提升教师信息素养,促进信息技术与教育管理和教学的全面融合创新应用。

推进教师读书活动。组织“潜心读书、丰富内涵、促进发展” “桃李芳菲”教师读书节系列活动。实施课题精致管理项目。在推进省内涵项目建设和推进省“十四五”规划重点课题《指向深度学习的小学课堂文化建设研究》的同时,稳步做好省市县规划课题过程管理工作。

二、推进“双减”求成效

以《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为指导,本学期将进一步加强对课堂教学的常态化调研,充实课堂内、外两个时段的学生活动。课内力保“深度学习”的课堂良好生态形成。课外发挥教师特长,创新更多“小红花”艺术社团活动,拓展培训时间和空间,加强对课后服务的监管,留足快乐“悦”读时间,保证强身健体的时间,优化社团培训的时间,提高学生在学校生活的幸福指数。增强培训实效,促进“双减”落实落地。

1.完善作业管理机制,提升关键能力。

健全作业管理机制,科学合理布置作业,坚持压减作业总量,提高作业完成的效度。作业严格执行作业的“四精四必”要求。做到作业管理“精选、精练、精批、精讲”“有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评”。规范学生作业,一二年级不留书面家庭作业,其他年级优化作业设计,注重规范训练,注重分层要求及面批眉批、激励评价等。

2.启动周六托管试点,优化整体素养。

为进一步丰富学生假日生活,满足学生多层次素养提升需求,从本学期起,学校启动周六托管服务。一方面,发挥一专多能的教师特长优势,积极开设学生需求量大的非学科类兴趣小组;另一方面,与县青少年宫对接,着眼特色培训,满足学生的个性发展,享受“有滋有味的教育生活”。

3.完善“五项管理”,助力身心健康。

做好作业、手机、睡眠、读物、体质健康“五项管理”。深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》,依托家长学校和公众号宣传,营造良好的家校社协同育人氛围。避免家长乱加作业,引导家长管好手机,保证学生足够睡眠,净化学生阅读环境,促进学生体质健康,让每一个孩子全面发展、健康成长。

三、对标“双育”求充实

坚持为党育人、为国育才,保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。将立德树人融入学校教育和学科教育各环节。将德育教育与智育、体育、美育、劳动教育互相渗透,彼此融合。

1.加强情感德育建设,落实根本任务。

根据《中小学德育工作指南》和《如东县中小学(幼儿园)“情感德育”三年行动规划》要求,坚持育人为本、德育为先,拓宽德育渠道,强化道德实践、情感培育和行为习惯养成。打造“三礼德育”、“小事德育”坚持“月习一礼”。围绕“行走之礼、“仪表之礼”、“游览之礼”“观赏之礼”四个礼仪在全校范围内开展晨会、班会、少先队活动课观摩活动。关注心理健康教育,提升心理健康教师业务素养,开发学生的心理潜能;加强理想信念、社会主义核心价值观、中华传统文化、生态文明等传统教育活动;创新“星级少先队员”评价办法,引导学生树立坚定的理想信念、厚植家国情怀、加强品德修养;举办4次“宾山小学家长学校”,稳步推进落实《关于加强家庭教育工作的实施意见》,力争成为优秀家长学校;强化专兼职心理健康教师管理,开展心理健康专项教育;实施特殊学生群体关爱行动,注重学生成长指导,培养学生健全的人格,杜绝“校园欺凌”现象的发生;开展校级班会课评比、班主任基本功大赛、德育工作叙事。依托“顾新红德育名师工作室”的培训活动,提升班主任工作素养;开展系列德育实践活动,丰富“情感德育”内涵。

2.全面优化课堂生态,提振学业水平。

全面优化课堂生态,全面提升课堂教学质量,进一步减轻学生的书面作业总量。以省项目“指向深度学习的生态课堂文化构建”为依托,自下而上,发挥教师主体作用,自我革新,自我优化,全力打造生态课堂,努力在南通“立学课堂”,如东“真学课堂”中呈现宾山样式,以全新的姿态迎接县教体局“基于核心素养‘真学课堂’巩固提升年”行动。

以省内涵建设项目为依托,以省重点课题为引领,全力提升备课质量,紧扣课标教材和学情,在教法学法、学情分析、教学内容及规律方法、能力素养等方面进行二次备课和主板书设计。强化和突出目标陈述、学情分析、教法学法、归类总结、主板书设计及作业布置等关键环节,强化《悦读日志》的指导环节。

本学年特别强化行政听课管理,按照《如东县中小学行政听课点评12条基本要求》,进一步落实核心素养背景下行政听课点评制度,听课要有目的、有设计、有重点、有记录、有反思、有评价,与教学常规检查相结合,强化点评的针对性、引领性、实效性。注重课堂教学效率,充分利用“生态课堂”的课堂架构,全力施行“课堂检测反馈”,及时收集学情、教情,有针对性地做好及时评价,评学、评教、评效果。确保学业水平监测质量稳中有升。

以江苏省基础教育内涵建设项目《指向深度学习的生态课堂文化构建》的稳步推进和成功申报省重点规划课题为契机,总结前期工作经验成果,抓住“深度学习”这个关键做精校本课程建设,进一步提升学校高质量发展内涵,研发“梦想社区”和“独立舞台”等课程实施方案;强化国家课程的校本化实施研究和实践,探索基于信息技术的课程教学模式,开发并实施“scratch”和青少年“c++语言”入门编程教育校本课程,促进学生信息素养的提升。

学期拟承办市“江海诗教”诗歌教学观摩研讨活动、朱洁芬名师创新团队活动、“儿童全英语学习”品质课程建设与实施专题研讨活、宾山小学共同体活动等,进一步发挥“南通市新优质学校”的示范辐射作用,优化课堂生态。

3.重视体育卫生工作,增强学生体质。

通过体育与健康课程、大课间活动、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式,加强对学生体育健康教育宣传引导,让家长和学生了解运动在促进健康、健全人格等方面的重要作用;从本学期起,每周开设体育与健康课 5课时;严格落实大课间体育活动制度,确保学生每天校园内锻炼1.5小时;优化体育家庭作业管理,实施体育课家庭作业制度,体育教师、班主任、家长协同跟进,确保学生校外活动1小时;重视体育新苗的发现与培养,并积极向少体校输送体育特长生;开设田径、篮球、足球、排球、乒乓球、啦啦操等社团活动,完善“一校多品”项目;每天开展1次“强身健体”活动,认真做好学生体质监测、建立学生体质测试健康档案。优化校医和保健医生的配置,强化传染病防控工作,尤其是新冠肺炎疫情的防控工作,加强卫生健康知识的宣传引导,实施季节性传染病预警机制,严防突发卫生群体性事故发生,重视学生体检工作,严格落实学生因病缺课上报、追踪、复课审核制度,有效防控学校传染病风险。重视学生体质发展,对体育暂不达标的学生采取“体育老师辅导、班主任跟进,家长督促”的方式,确保学生健康测试合格率、综合素质评价优良率、学业合格率均达95%以上。

着力开展视力提升工作,开展2次“视力保健”活动,课间组织学生及时远眺和游戏,加强过程控制,落实学生体质提升、视力降低措施。及时监测学生视力,重视视力防控,注重用眼卫生教育,加强对“眼保健操”和“准时下课”的巡查力度,确保完成学生近视率整体下降1%的目标。

4.打造生态美育范式,提升艺术素养。

加强学校美育教育改革,打造宾山小学“生态美育”范式为目标,不断强化美育育人功能。严格落实艺术课程计划,树立学科融合理念,开齐上足教好艺术类课程,做强学校书法教育特色;引导学生在逐步掌握艺术基础知识基本技能的基础上,丰富艺术审美体验、发展艺术专项特长,使每位学生掌握1至2项艺术技能;建立民乐团、合唱队、舞蹈、声乐、书法工作室、二胡工作室、剪纸工作坊等高品质社团建设,提升学生艺术素养;重视培养优秀艺术新苗的工作,力争在“三独比赛”中有新的突破;完善艺术教育评价方式,建立常态化学生全员艺术展演机制。

本学期拟承办南通市音乐学科培训等专题活动,促进美育与其他学科的深度融合研究。

5.强化劳动特色教育,树立劳动观念。

以国家、省关于“全面加强新时代大中小学劳动教育的意见”为指导,强化劳动教育在立德树人中的重要作用。依据小学各个学段在劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质等方面所要达到的目标,常态化上好劳动技术课,同时挖掘、梳理和充分发挥其他课程中蕴含的劳动教育元素;创新使用校本“劳动教育手册”,形成劳动教育的过程评价体系;校地结合,建设好、用好“虹桥村劳动教育实践基地”,并形成学校特色,常态化开展体验性劳动与创造性劳动;广泛吸纳有才能的家长、技术人员、劳动模范等壮大劳动教育志愿者队伍;有计划地组织学生参加日常生活、生产和服务性劳动,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质,牢固树立劳动观念,培养劳动精神,形成劳动习惯,让孩子学会劳动、学会勤俭。

6.建立科学评价观念,施行教育公平。

坚持五育并举,按照《江苏省义务教育课程设置实验方案》开齐体艺、综合(劳动)、科技、健康教育课程,科学组织家务劳动、体育锻炼、阅读和文艺活动。用好免费线上优质教育资源,科学组织学生免费在线互动交流答疑。建立科学的教育质量观,重视考试管理,强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,用好《宾山小学课堂评价手册》,引导学生课堂学习习惯和良好生活习惯的养成,培养学生核心素养与关键能力,提升学生整体素质。

加强教育教学过程性评价。重视困境儿童、问题学生的引导教育,确保“一对一”“多对一”帮扶到位。用融合教育资源中心,精选有心理辅导资质的骨干教师和特别有爱心的班主任担任资源教师,提升融合教育实施水平。开展特殊儿童排查、教育诊断评估及入学安置工作。关注特殊学生的发展,为特殊需要学生提供个别化教育,为每一名特殊儿童建立个人课表和成长档案,努力提升融合教育质量水平,促进随班就读儿童的健康发展,让每一个儿童享受到公平的教育。

四、提升“双件”求均衡

学校硬件、软件共同发展。硬件方面,积极争取资金,从根本上消除墙面脱落和操场破损带来的安全隐患,创设更为友好的育人环境;软件方面,坚持依法治校,健全学校章程建设,完善学校自主管理的制度体系。健全科学决策、民主管理机制,完善学校治理结构,落实师生主体地位,形成自由平等公正法治的育人环境。

1.校园美化,环境宜人。

今年年将继续争取教体局、财政局的大力支持,做好学校老旧校舍的改造升级工程。风雨操场和篮球场整体维修,学校电路增容升级,所有教室安装空调。新的一年,百年宾山将努力以新的姿态呈现出新貌,为学生营造更适于学习的校园环境,向党的20大献礼。

将全力实施省内涵建设项目物态环境建设,使得整个学校成为学习型社区,处处是舞台,时时都精彩。全力做到“全息育人(时间)、全域育人(场域)、全程育人(家校)”,努力使桂苑成为学生人生成长路上的“起点、支点、原点、基点”。

2.管理优化,制度育人。

重新修订双减背景下的新时期《宾山小学生活公约》,实施精致管理。以县局“务实、精致、卓越”为总的工作要求,巩固“江苏省文明校园”创建成果,不断提升学校的管理水准,推进“全场域多场馆学习社区”的管理,确立文化建设在学校与社会发展中的核心地位,坚守学校“桂花品质”,创新学校文化的呈现方式,积极打造新时代学校文化建设新样态,厚实学校文化品质。

严肃财经纪律,加强财务管理,依托第三方加强财务监查。着力推行无纸化办公,开源节流,为教育教学和学校发展服务。所有的财务支出,手续票据规范合理,紧持财务管理一支笔制度。

办好师生、家长满意的食堂,试行课间餐供给,努力提升服务质量和管理水平,加强食堂管理规范化,确保师生饮食安全和用餐质量。

严格执行“三重一大”制度,继续成立招标采购领导小组,重要事务网上公示,保证所有的运行全在阳光下。

学校工会要发挥温暖师心的作用,有计划地开展各种活动,全力营造宾山小学“家”的氛围。

学校共青团要在党支部的领导下,努力做好各项工作,以优异的成绩献礼二十大。

少先队进一步加强主人翁意识,利用现有阵地,培养儿干力量,在做好日常的工作之外,积极创建自己独特的品牌。

主要工作安排:

 二月份:

1.开展党员冬训活动;

2.组织寒假期间师德专项教育活动;

3.召开开学工作会议,学习县教育体育工作会议精神;

4.制订本学期学校工作计划、各部门工作计划;

5.做好开学各项工作,迎接春季开学督导调研;

    6.与各部门各班签订相关责任状;

    7.总结寒假社会实践活动成果;

8.组织教学“六认真”月查;

9.汇总2021–2022学年度第二学期学籍数据;

10.参加区域情感德育推进专题研讨;

11.组织开展“缤纷的冬日”--“我们的节日·春节”“我们的节日·元宵”系列活动;

12.加强新冠肺炎疫情常态化防控工作。

三月份:

1.开展 “三八”妇女节庆祝活动;

2.参加市小学生“三独”及器乐组合比赛;

3.开展“我们的节日·清明”中小学生中华经典诵读及规范汉字书写比赛;

4.开展“学雷锋”志愿服务活动;

5.开展“我们的节日·清明”主题教育活动;

6.组织教学“六认真”月查;

7.参加中小学“跑操”比赛;

8.开展县优秀家长学校创建工作;

9.开展第五届最美女教师评比工作。

四月份:

1.组织评比省市县三好生、优秀学生干部、优秀班集体;

2.组织开展校班主任培训暨班主任基本大赛;

3.开展2021至2022学年度金融知识纳入国民教育体系小学课程工作;

4.开展各年级学生身体素质抽测;

5.参加2021–2022年度小学足球联赛(决赛);

6.组织教学“六认真”月查;

7.迎接县专项教育督导。

五月份:

1.组织期中调研测试,召开质量分析会;

2.组织“5·10”思廉日党员教育活动;

3.组织情感德育叙事评选、展示活动;

4.参加小学教育机器人比赛;

5.参加省市县少先队先进集体和个人评比;

6.组织“江苏好少年”“南通好少年”评选推荐;

7.组织开展“我们的节日·端午”主题教育活动;

8.组织学生艺术素养测评;

9.举办小学生阳光体育运动会;

10.开展“童心里的诗篇”“童真里的色彩”“童话里的世界”等美育活动征集、推广和传唱活动;

11.组织开展5·12应急演练,参加全县安全应急演练工作现场会活动;

12.组织秸杆禁抛禁烧工作;

13.承办南通市“江海诗教”活动;

14.组织开展“5.25”心理健康教育宣传月活动;

15.组织教学“六认真”月查;

16.组织开展青年教师读书和演讲活动;

17.参加第28届小学“黄海潮”大型教研活动。

六月份:

1.开展中华优秀传统文化教育(经典诵读和戏曲、书法、传统体育等)进校园活动;

2.参加校园合唱比赛;

3.组织期末学业水平调研并进行质量分析;

4.义务教育学校办学质量综合评估;

5.举行2021年学生、家长评议教师活动;

6.筹划庆六一素质教育展示活动暨十岁成长礼;

7.举行“桂苑论坛”活动;

8.举行毕业感恩礼;

9.组织“新时代好少年”评比、表彰活动;

10.做好教育行政干部任期考核工作;

11.评选优秀班主任;

10.评比优秀备课组、优秀备课组长、“十佳完美教室”;

12.组织教学“六认真”月查并总结。

七月份:

1.组织开展“七彩的夏日”主题实践活动;

2.举行“七一”专题党建活动。

 注:未尽事宜另行安排

 

 

如东县宾山小学

2022年2月10日


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